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一、教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)要注重能力的培養(yǎng)，不僅使學(xué)生能夠掌握制圖的基礎(chǔ)知識，而且能夠熟練繪制簡單三維立體的三視圖以及讀懂零件圖，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供幫助；機(jī)械制圖的教學(xué)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)不是使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的知識，而是能夠利用機(jī)械制圖的知識，達(dá)到識讀機(jī)械圖樣、測繪機(jī)械圖樣的綜合能力，為勝任制圖員和工藝員等就業(yè)崗位打基礎(chǔ)；要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用機(jī)械制圖的能力，樹立能力本位的教學(xué)目標(biāo)。（二）能力目標(biāo)1、知識能力:學(xué)習(xí)、貫徹制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和其他有關(guān)規(guī)定的能力。2、識讀能力:能夠...

"單片機(jī)原理及應(yīng)用"是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)占有*的地位。為了能夠使學(xué)生真正掌握這門課程，學(xué)有所用，我院電氣自動化的教師經(jīng)過多年教學(xué)摸索，采用模塊式教學(xué)方式，加大學(xué)生的動手實(shí)踐能力，把實(shí)驗(yàn)課程與理論教學(xué)融為一體，收到良好的教學(xué)效果。1、傳統(tǒng)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式單片機(jī)傳統(tǒng)授課教學(xué)模式是"理論授課，實(shí)驗(yàn)操作"，在授課過程中，單獨(dú)拿出幾節(jié)課的時(shí)間開展實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排比較單一，受授課學(xué)時(shí)的限制，很難把所學(xué)的理論知識*通過實(shí)驗(yàn)加以鞏固，大多數(shù)高校沿用實(shí)驗(yàn)箱形式，用實(shí)驗(yàn)箱配備的程序...

目前，大多數(shù)的鉗工修理人員還不具備嫻熟的操作水平，在實(shí)際修理的過程中，也不能很好的規(guī)范自己的操作動作和技術(shù)使用的標(biāo)準(zhǔn)，在很大程度上影響了工藝的使用效果。為了和提高修理進(jìn)度，使修理人員可以熟練的操作八種鉗工工藝，需要加大修理人員的實(shí)際修理經(jīng)驗(yàn)，使其可以在不斷的工作中，總結(jié)修理的心得。1．鉗工工藝包括的內(nèi)容鉗工工藝的不斷發(fā)展已經(jīng)可以根據(jù)不同的故障對拖拉機(jī)進(jìn)行修理，主要應(yīng)用工藝包括：鋸割工藝、銼削工藝、鏨削工藝、刮削工藝、鉆孔工藝、鉸孔工藝。在實(shí)際修理的過程中，會根據(jù)具體的拖拉機(jī)故...

建筑給排水及采暖工程質(zhì)量主要是服務(wù)于建筑內(nèi)部居民，影響建筑給排水及采暖工程的非主觀原因，主要可以分為三大類，*，是原材料質(zhì)量原因；第二，是對規(guī)范的理解不夠深刻；第三，存在曲解和設(shè)備問題。這三類非主觀原因嚴(yán)重影響建筑給排水機(jī)采暖工程質(zhì)量，導(dǎo)致給排水系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)出現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象，導(dǎo)致采暖效果不佳等情況，影響建筑內(nèi)部住戶的日常生活?；诖耍撐慕Y(jié)合實(shí)例，對影響建筑給排水及采暖工程質(zhì)量的非主觀原因，具體內(nèi)容如下。1、建筑給排水及采暖工程概況以某小區(qū)建筑給排水及采暖工程為例，總占地面...

1．前言在現(xiàn)代社會中，汽車已經(jīng)成為普遍使用的交通工具，汽車的迅猛發(fā)展為人們的生活帶來了很大便利，成為人們生活中*的工具，同時(shí)，汽車經(jīng)濟(jì)的提升也為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的重要作用。汽車工業(yè)的蓬勃發(fā)展給我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了新的動力，汽車的發(fā)展水平的高低，也逐漸成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和工業(yè)發(fā)展水平的體現(xiàn)。汽車從一種單純的交通工具逐步向更加舒適更加安全的方向改進(jìn)發(fā)展。為了滿足人們對于汽車的更高要求，汽車中電子設(shè)備的配置也成為汽車發(fā)展革新的一個(gè)重要內(nèi)容。在配置汽車的電子產(chǎn)品的過程中，傳感器已經(jīng)...

一、簡介*，電子電路出現(xiàn)的故障中包括模擬電路故障與數(shù)字電路故障兩種。其中針模擬電路的故障診斷研究從20世紀(jì)60年代就已開始，許多國內(nèi)專家學(xué)者對其作了很多整體概括、分析與研究。因?yàn)槟M電路的故障模型的復(fù)雜性，信號在時(shí)域和值域上的連續(xù)性、數(shù)據(jù)容差特性導(dǎo)致的故障模糊性強(qiáng)、廣泛非線性問題導(dǎo)致的故障定位難度大、輸出值與電路元器件參數(shù)和電路結(jié)構(gòu)緊密有關(guān)等方面，所以每年有眾多專家學(xué)者應(yīng)用各種研究方法，包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、小波分解、支持向量機(jī)等，對其進(jìn)行研究，并取得了很多研究成果。本文主要結(jié)合在對...

1、環(huán)境工程基本概念分析環(huán)境工程是以有效的環(huán)境污染保護(hù)和質(zhì)量科學(xué)研究為基礎(chǔ)的工程，通過生態(tài)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等方面的研究，與環(huán)境科學(xué)衛(wèi)生相互結(jié)合起來，建立合理的環(huán)境化學(xué)物理保護(hù)，逐步*環(huán)境工程的創(chuàng)新發(fā)展水平，以有效的核心環(huán)境污染治理為基礎(chǔ)，不斷提升環(huán)境工程的保護(hù)建設(shè)，對相關(guān)的污染問題進(jìn)行有效的治理，對噪聲、廢水、廢物和廢物進(jìn)行分析，確定實(shí)際污染的來源和治療標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境狗南城科學(xué)是以有效的污染為治理標(biāo)準(zhǔn)，明確測量方式、經(jīng)濟(jì)方法、環(huán)境系統(tǒng)等，提升環(huán)境工程的基本概念水平。2、環(huán)境工程管理的...

現(xiàn)階段，中職院校電工電子技術(shù)教學(xué)的發(fā)展趨勢并不樂觀。此門學(xué)科是中職學(xué)生的必修課程及基礎(chǔ)學(xué)科，但同時(shí)又是學(xué)生們zui頭疼的課程，學(xué)生們對于理論知識的掌握不夠到位，再加上對知識的生搬硬套、教師教學(xué)形式過于死板等，教與學(xué)的效果均不夠理想。1、中職院校電工電子教學(xué)的基本情況剖析1.1各種內(nèi)外因素對電工電子教學(xué)的作用分析首先，學(xué)生自身的心理因素。現(xiàn)階段中職類學(xué)校的生源大部分都是成績較差的落榜生，迫于無奈才選擇了中職類院校，同時(shí)對他們自己的成績?nèi)狈ψ銐虻男判?，自卑厭學(xué)情緒對很多學(xué)生的影響...